OPS-C电脑主机在多媒体教学中的应用

　　OPS-C 电脑主机 在多媒体教学中的应用

　　概述：

　　2015年11月3日《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》以“提高教育质量”为主题，提出覆盖各级各类教育的发展目标和任务。2016年两会提出“十三五”时期的中国教育面临的问题是：中国教育如何向社会提供满足不同层次教育需求的优质教育?中国教育技术进步和教育标准非常重要。随着互联网+教育时代的来临，又诞生智慧教育这一概念。智慧教育的基本标准至少应该包括三方面：大数据、物联网、云计算。校园物联网是教育行业响应物联网应用、打造平安校园的有效手段。以科技创新提升信息化进程，紧紧围绕顶层设计，统一标准、规范、生产模型，提高管理指挥决策的智能化水平，建设一套集智能感知、高性能计算、分析和资源综合共享管理于一体的物联网综合系统，从而真正实现数据集成，达到真正意义上的数据共享。2014年英特尔与众多合作伙伴，对电子白板终端控制器的制造加以规范，之后又根据中国教育系统的特点和需求，共同推出中国开放式可插拔规范OPS-C(Open Pluggable Specification-China)。这一规范旨在为教育和商务一体交互电子白板和零售数字标牌市场提供统一的、具有更高经济效益的解决方案，帮助终端用户和生态系统合作伙伴应对市场碎片化带来的挑战。

　　插拔式OPS-C电脑主机构成功能完备、高可靠、高性能的多媒体教学终端解决方案，使设备更新、升级和维护更为方便，提供灵活、可靠、安全、高效的用户体验。整个设备采用中国开放式可插拔规范OPS-C，以工业电脑架构设计为标准，嵌入英特尔高性能高主频芯片，整体处理功能大大增强。

　　插拔式OPS-C电脑主机【尺寸：195mm(L)×180mm(W)×42mm(H)】图片

　　一、OPS-C电脑主机的主要特点：

　　1. 插拔式模块安装

　　OPS-C电脑主机采用开放式可插拔设计，具有易拆易装、易升级、易部署、连线少、节能省电等优势。开放式的可插接规范不仅节约了售后服务和研发成本，，能有效降低用户的维护成本，还使设备升级和维护变得轻松，从而带来更多的市场机会。标准的OPS-C规范端口。OPS-C包含可插拔模块和屏体的集成概念，即将可插拔模块通过基于80针脚JAE插头和插座接口集成至显示面板。可插拔模块和屏体及电源通过这套接口进行信息和信号传输。

　　(图二)

　　OPS-C电脑主机可插拔模块和对接板互连的接口基于JAETX24/TX25系列插头和插座完成。JAE接口特性：

　　电源：直流电输入+19V，电流4.74A

　　显示接口：HDMI

　　音频：LINE-OUT (左通道右通道)

　　USB：2个USB2.0，1个USB3.0

　　UART：串行通信

　　控制信号：可插拔模块电源状态，通过显示面板通电，可插拔板检测，消费电子控制，扩展设备复位控制和系统风扇控制。

　　(OPS 子卡图片)

　　2.高性能高主频

　　OPS-C电脑主机基于Intel Hawell平台主板，采用Intel 8系芯片组，支持LGA1150的CPU(最高可支持i7 4790K等第四代处理器LGA1150定义的CPU)，一个DDR3L内存插槽，最大支持8GB，支持双硬盘设计，支持HDMI和VGA显示独立双显示，自带千兆网口，原生2个USB3.0及2个USB2.0接口，支持WIFI和Msata设备，支持智能风扇散热，支持通电开机和定时开机等功能。可以支持4K(3840*2160)超高清显示，高品质分辨率图片及超高清视频的播放。随着经济的发展和社会的进步，硬件设施也在不断更新换代，从教育变革的真正需求出发，OPS-C电脑主机嵌入式多媒体教学终端解决方案成为实现智慧课堂的重要一环。

　　3.工业电脑架构设计

　　OPS-C电脑主机采用工业电脑架构设计，对产品的耐用性、稳定性有严格的要求，经过震动、冲击、跌落、抗压、噪音、防静电、防浪涌、电磁兼容、寿命加速等流程测试，满足用户频繁使用，多媒体内容的长期循环播放的需求。

　　二、多媒体教学应用

　　基于中国开放式可插拔规范OPS-C电脑主机能够帮助用户将一体式交互电子白板的计算系统以一种可插拔的方式轻松、标准地集成于显示面板。OPS-C电脑主机带来更加丰富的接口体验、更长的使用周期以及更加符合市场需求的功能，比如4K超高清显示、视频录播、多屏互动、实感技术等，与其他教学设备无线连接，实现媒体播放、数字板书及教育资源联网分享功能，综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，实现更加精彩的课堂互动、激发学生创造能力为学生提供更加有声有色的形象教学。